109、吕依依的怀疑（1 / 2）

“蟹蟹，松屹!”

覃敏小跑着过来，接过了他给自己准备的早餐，心里乐开了花。

看着覃敏高兴那样，闵玉婵愈发想把苏松屹扔下去，但是仔细想了想，这也是自己家养的猪，摔坏了还是会心疼的。

上学的路上，感受着来去匆匆的路人们投来的视线，苏松屹稍稍有些难为情，同时又有些窃喜。

他把脸埋在了闵玉婵的后颈，嗅着她发间的微香，忍不住笑了起来。

背着漂亮女孩子走的人多了去了，但是被漂亮的女孩子背着走的人又有几个呢？

苏松屹觉得自己这时候特别的幸福。

“傻啦吧唧的，怎么笑得这么开心啊?”

方知嬅看着苏松屹傻笑着，不禁撇了撇嘴。

她也不知道为什么，就是觉得很酸。

“啧啧，享艳福了吧?可把你乐的。”

“才没有，我只是觉得玉婵姐的头发很香而已。”

苏松屹听着，涨红了脸，别过脸不去看她。

闵玉婵这时候能感受到，紧贴着自己后颈的苏松屹的脸颊正急剧升温，于是打趣道：“香吗？我今天没洗头发，头发好像有点油了。”

“香啊，依然是很香的。”

苏松屹很喜欢闵玉婵身上的气息，让他着迷的气息，像童年记忆里放在阳台上的蓝紫色风信子。

在一行人的前方，是一个背着柴犬行走的驼背老人。

柴犬穿着的衣服上挂着背包的背带，被固定在老人的背后。

老人走得似乎很吃力，走两步就气喘吁吁地停下来歇两步。

那只憨憨的柴犬眯着眼微笑着，尾巴开心地摇摆着。

闵玉婵看着那只憨傻的柴犬，在脑海中将苏松屹和柴犬划了个等号，然后轻轻笑了起来。

“傻瓜。”

不知道为什么，覃敏听到她温柔地喊苏松屹傻瓜的时候，心里突然泛起一股强烈的酸味。

就像，就像自己家养的猫，被别人喂了一块小鱼干，就钻进了别人家的被窝。

方知嬅也有些不舒服，于是揪了揪闵玉婵的胳膊。

“玉婵，背了这么久，累了吧?让这臭狗下来走走。”

苏松屹闻言，看向方知嬅，一脸难以置信的表情。

你到底是不是我姐?

“是啊，松屹，活动一下，有助于身体康复。”

覃敏也一反常态。

苏松屹虽然有些舍不得，但一想到闵玉婵已经背着他走了好一会儿，心里也过意不去。

“玉婵姐，把我放下来吧，剩下的路，我自己走就好了。”

从闵玉婵背上下来之后，方知嬅正准备伸手去扶他，覃敏却抢先一步上去，挽住了苏松屹的胳膊。

方知嬅当场石化，伸出的手不知道该放在哪里，只好悻悻地收回，有些尴尬，于是装出一脸淡然又无所谓的样子。

闵玉婵将这一切尽收眼底，不动声色。

这个覃敏估摸着一直准备着呢，就盯着苏松屹下来的那一刻。

哼，还是有点小心机的，有趣~

楠城一中，高三四班。

今天苏松屹是扶着楼梯扶手，单脚跳上来的。

“呼~希望有一天，我们学校可以装上电梯。”

上到六楼之后，苏松屹扶着覃敏的胳膊，轻轻喘了喘气。

覃敏只是微笑，挽着苏松屹的胳膊往教室里走。

对于两人之间的亲密关系，众人也都习以为常了。

有时候天冷了，覃敏还会穿苏松屹的衣服，没什么奇怪的。

大家觉得奇怪的地方只有两点，第一点是苏松屹这样的好学生，为什么会和覃敏这样的坏女孩走在一起。

第二点是覃敏这样的坏女孩，为什么在苏松屹面前会那么乖巧可爱。

“松屹，月考成绩出来了!你又是第一名。”

覃敏用手机翻阅了一遍最新的成绩单，展颜一笑。

她排在了第七，不知是巧合还是某种预谋，下一次考试，她又能坐在苏松屹的身旁。

郑雨婷的年级排名降到了第六，只比前两名低了两分。

她这时正一个劲地忙着刷题和复习，似乎对考试结果很不满意。

一道选择题的差距而已!

明明只要细心一点就不会犯错的，这么简单的题，明摆着送分的，这个三角函数一眼就能看出答案是B，试卷上也选的B，你为什么涂成了C呢？

那可是五分!

还有这个文综的论述题，明明是考的矛盾的斗争性与同一性，你写的都是什么玩意儿？怎么又漏答了?

英语听力和阅读也是稀烂，搞不懂你在做什么。

郑雨婷看着各科试卷上少有的几处错误，不禁很是懊恼。

“苏松屹，能把你的试卷借我看看吗？”

她朝着苏松屹的座位走来，眼里满是诚恳。

从高一开始，郑雨婷每次考完试都会借他的试卷过去看。

“给，今天晚上你是不是又要去自习室了?”

苏松屹将整理好的几张试卷一并交给了她。

“嗯，弟弟在家里太吵了，我在房间里都能听到电视里，赛罗奥特曼说把你们的力量借给我的声音。”

“借力量的是欧布!不是赛罗。”

覃敏抬起头来，很是认真地提醒道。

“哎呀，不要纠结这个问题了，奥特曼太多了，什么雷欧、欧布、罗布，我都分不清。”

郑雨婷接过苏松屹的试卷，如获至宝，首先看了看论述题。

和其他人满满当当的答案排版不同，苏松屹的字数有些精简，但绝对没有一句废话，该答的点又都能覆盖，一个不少。

苏松屹看着题目给出的材料，逐字逐句地分析起来。

“题目问的是“用简识繁”为什么会得到大多数人的认同。”

“矛盾的对立性，是指两者相互对立，互相排斥。”

“简体字书写方便，符合社会日常生活的需要，但少了底蕴，繁体字文化底蕴丰富，体现博大精深的文华传承，但不利于书写。”

“矛盾的同一性，则是指双方相互依赖，相互贯通。简体字与繁体字是互相包容，共同发展的……”

苏松屹认真地讲述着，郑雨婷很乖巧地站在一旁，神情专注，时不时点头，俨然一副虚心求教的好学生形象。

覃敏听着，打了打哈欠，开始解决苏松屹给她带的早餐。

牛肉糁汤真好喝，包子也好好吃!

“听懂了吗？”

苏松屹柔声问道。

“懂了!”

郑雨婷连连点头，拿红笔在试卷上做了做笔记。

她很聪明，悟性特别好，一点就通，这倒是让苏松屹很欣慰。

有不懂的问题，向苏松屹求教的同学特别多，但是每当苏松屹耐心地讲完，问他们听懂了没有的时候。

他们要么是一脸懵逼，面面相觑，要么是说听懂了，其实压根没懂。

也有一部分人是听的时候懂了，但做题的时候又不懂了。

怎么说呢？